1 em 8 bilhões · 1in8b.life

Modo sala de aula: guia para professores

1 em 8 bilhões (1in8b.life) é uma simulação de vida gratuita: você nasce como um dos bebês que estão chegando ao mundo agora e vive a vida dessa pessoa até o fim, dentro das estatísticas reais de 172 países e territórios. O modo sala de aula é a mesma simulação preparada para a aula: os temas mais duros ficam de fora e não é possível publicar nem pagar. Abre no navegador, sem cadastro e sem instalar nada.

• O que é 1 em 8 bilhões?
• O que muda no modo sala de aula
• Os dados dos estudantes
• Preparar a aula
• Uma aula de 40 minutos
• Ideias por disciplina
• O código de turma
• Depois de uma vida: a folha de atividade
• Perguntas de professores
• Contato

O que é 1 em 8 bilhões?

Uma simulação de vida em que você nasce sem escolher onde e vive a vida inteira de uma pessoa, do nascimento à morte. Em que país, em que família e com que recursos você nasce é decidido segundo as estatísticas reais de nascimentos, e a vida que segue avança segundo as estatísticas reais desse país sobre expectativa de vida, renda, educação, saúde e mais. Ela foi feita para que você comprove na própria pele que a vida chega por acaso, que acontece uma única vez e que o mundo é amplo e cheio de pessoas que vivem de maneiras diferentes.

De estatísticas públicas: as Perspectivas da População Mundial 2024 da ONU (nascimentos, população, expectativa de vida, fecundidade), o UN IGME (mortalidade infantil), a OMS e o UN MMEIG (mortalidade materna, tabaco, mortes no trânsito), o PNUD e a UNESCO (educação), o Banco Mundial (renda, desigualdade, gasto com saúde), a OIT (emprego agrícola), o UNAIDS (HIV), o UNODC (homicídios), o UNICEF (casamento infantil) e o Relatório Mundial da Felicidade. A renda vem da distribuição de renda do país (índice de Gini). Alguns valores que faltavam foram estimados com médias regionais e métodos parecidos, e a maioria dos dados exibidos traz a fonte ao lado. Os números de cada país estão em Estatísticas de 172 países.

O que muda no modo sala de aula

O “a partir de 12 anos” não é uma classificação oficial, mas um critério que 1 em 8 bilhões estabeleceu para si mesmo. Baseia-se no nível 12+ das classificações etárias da Coreia do Sul e pende para a prudência.

• O que fica de fora: o suicídio, a violência e o castigo físico em casa, escolher por conta própria beber, fumar, apostar, cometer um crime ou ser infiel, a loteria, e os mundos do passado e do futuro. Também não aparecem dependência de drogas, violência sexual nem morte assistida na família.
• O que se mantém: a pobreza, a doença, a guerra e a fuga, a morte precoce, o divórcio e as segundas núpcias, e a perda de familiares acontecem com a frequência que as estatísticas reais indicam. O casamento e a maternidade em idade precoce, as famílias com um esposo e várias esposas, a infidelidade de um cônjuge, as mortes por violência ou drogas e o HIV também aparecem conforme as taxas reais de cada país. Conhecer o mundo como ele é dá sentido a esta simulação, por isso essas realidades não ficam de fora. Nenhuma cena cruel é mostrada.
• As muitas formas de vida do mundo também aparecem em suas proporções reais. Há muitas religiões e culturas, famílias de mais de uma origem, vidas com deficiência, vidas de pessoas que amam alguém do mesmo sexo e vidas de pessoas transgênero e não binárias. Cada vida é contada com respeito.
• Quando uma vida termina antes dos 15 anos, o registro começa pelo porquê, com uma pergunta para pensarmos juntos.
• Vidas compartilhadas (palavras de desconhecidos) e publicar, compartilhar nas redes, Enviar comentários e Relatar um problema, Transferir minhas vidas, Lembranças e os memoriais, e os pagamentos ficam desligados. Vive-se só no mundo de hoje; o passado aparece apenas em “De uma época a outra”, no laboratório.

Os dados dos estudantes

Nada que identifique um estudante é coletado. No modo sala de aula, nomes, contatos e palavras dos estudantes não chegam ao nosso servidor, e o que se escreve nas pausas e nas palavras de despedida fica no aparelho. Só são enviadas estatísticas anônimas que não identificam ninguém, e nem essas se o navegador estiver com “Não rastrear” (Do Not Track) ou Global Privacy Control ligado. Que o modo sala de aula está ligado fica guardado só naquele navegador. Os detalhes estão na seção “4. Crianças e adolescentes” da política de privacidade.

Preparar a aula

1. Viver você mesmo uma ou duas vidas antes da aula ajuda a preparar o que você vai conversar com seus estudantes.
2. No seu aparelho, toque em “Abrir no modo para sala de aula” acima (também está nas últimas linhas da primeira tela). Quando “Modo sala de aula” aparece ao lado da versão, no alto, ele está ligado.
3. Toque em “Abrir o laboratório para sala de aula” na primeira tela e abra a aba “Guia da aula”: ali está o endereço para os estudantes, com um botão para copiar e um QR code. Passe-o para a turma no quadro ou na página da turma.
4. Para que toda a turma nasça como o mesmo bebê, toque em “Criar um código de turma” na mesma aba (veja “O código de turma” abaixo).

A tela dos estudantes segue as mesmas regras do modo sala de aula e tem o campo do código de turma, mas não o laboratório nem o guia para professores. Não há contas: as telas dos estudantes e do professor ficam separadas, não trancadas.

Uma aula de 40 minutos

A aba “Guia da aula” do laboratório traz o mesmo roteiro, pronto para imprimir.

1. Abertura (5 min): vamos ver juntos os números da primeira tela. Nascem cerca de quatro bebês por segundo. Se não dá para escolher onde nascer, que vida poderia estar nos esperando?
2. Mesmo começo (15 min): com o código de turma, todos nascem como o mesmo bebê; vivam até algum momento entre os dez e os quinze anos e façam uma pausa. Conversem com os colegas sobre o que continuou igual e o que mudou.
3. Mesmo dia, países diferentes, ou De uma época a outra (10 min): olhem cinco vidas lado a lado e procurem o que mais mudou entre elas.
4. Laboratório do mundo (5 min): façam nascer 300 bebês e comparem a proporção que viveu até os cinco anos com a estatística real.
5. Encerramento (5 min): escolham uma das vidas que conheceram hoje e escrevam uma linha que gostariam de dizer a essa pessoa.

Perguntas para conversar

• O que você não pôde escolher e o que pôde escolher?
• O que mais separou as vidas das crianças nascidas no mesmo dia?
• Em um mesmo país, como a vida mudou conforme o ano de nascimento?
• O que seria preciso para que menos crianças morressem antes de completar cinco anos?
• O que você aprendeu com a trajetória de alguém que nasceu em um lugar muito diferente do seu?

Para levar em conta

• Cada vida do laboratório é uma possibilidade tirada de probabilidades definidas por estatísticas reais. Os números mudam um pouco a cada rodada.
• As vidas do laboratório são calculadas somente neste dispositivo e não são guardadas nas vidas passadas nem no memorial.
• Seguem as mesmas regras do modo sala de aula: não há suicídio nem violência em casa, e nunca se escolhe beber, fumar, apostar nem cometer um crime.
• Em De uma época a outra, o passado traz guerras, crises de fome e massacres com a mesma frequência com que ocorreram na realidade. Não são desenhadas cenas cruéis.
• Fontes: ONU, Perspectivas da População Mundial 2024 (nascimentos, expectativa de vida, mortes infantis em anos passados), UN IGME (mortes antes dos cinco anos), UNESCO e PNUD (educação).

Ideias por disciplina

Ciências humanas: onde se nasce

Deixe cada estudante nascer sem código de turma e anote os países no quadro. Países onde nascem muitos bebês, como Índia, China, Nigéria e Paquistão, aparecem com frequência. Com “Mesmo dia, países diferentes” no laboratório, coloque lado a lado cinco vidas nascidas no mesmo dia e conversem sobre o que mais as separou.

Matemática e estatística: ler números reais

No “Laboratório do mundo”, faça nascer 100, 300 ou 1.000 bebês e compare a parcela que chega aos cinco anos, a escolaridade aos 25 e as idades ao morrer com os números reais ao lado. Quanto mais vidas, mais perto do valor real, enquanto uma vida pode ficar bem longe da média. Os números de cada país estão em Estatísticas de 172 países.

Ética: diversidade e respeito

Escolha uma vida nascida num lugar muito diferente e conte um de seus anos do lado dessa pessoa. Religiões e culturas, deficiência e quem se ama aparecem em sua proporção real, sempre com respeito. Dá também para anotar o que essa pessoa não pôde escolher e o que pôde.

História: de uma época a outra

“De uma época a outra”, no laboratório, coloca lado a lado crianças nascidas num mesmo país em 1950, 1970, 1990, 2010 e neste ano. Conversem sobre como mudaram a expectativa de vida e as mortes antes dos cinco anos, e como a história, a guerra ou a fome, chegou à vida de uma pessoa. O passado aparece tantas vezes quanto aconteceu, sem cenas cruéis.

O código de turma

No “Guia da aula” do laboratório, “Criar um código de turma” mostra um número de quatro dígitos. Escreva este número no quadro. Quando seus estudantes o digitarem em “Código de turma” na primeira tela e nascerem, todos os que tiverem digitado o mesmo número nascerão como o mesmo bebê. A partir do ano seguinte, cada um vive conforme as próprias decisões e a própria sorte.

Um número dá o mesmo bebê só por hoje. Amanhã, o mesmo número fará nascer outro bebê.

No modo sala de aula, uma vida que nasce é vivida até o fim. Quando esta vida terminar, você poderá nascer de novo. Ao digitar um código de turma, nasce-se de novo como o bebê desse código, mesmo com outra vida em andamento.

Depois de uma vida: a folha de atividade

Quando uma vida termina, “Imprimir como folha de atividade” no registro imprime uma folha de atividade que revisita essa vida. O cartão de vida de uma vida terminada também pode ser salvo como imagem no aparelho, para uma apresentação ou uma folha de atividade.

Perguntas de professores

Quanto tempo leva uma vida? Dá para ir mais rápido?

Para viver até a expectativa de vida do país, você pode escolher aproximadamente 30 minutos, 1 hora (a opção padrão) ou 1 hora e meia. Com 1 hora, um ano passa em uns 40 a 60 segundos. Enquanto vive, você pode pausar ou acelerar até 16 vezes, e, se fechar a janela, pode continuar no mesmo navegador. Com o “Modo Automático” ligado, as decisões também andam sozinhas. Numa aula de 40 minutos, viva até os dez ou quinze anos e pare ali, ou use o laboratório, que mostra muitas vidas de uma vez.

Em quais aparelhos funciona? Tablets da escola, Chromebooks?

Sim. Abre no navegador sem instalar nada: Chromebooks, iPads e tablets Android, celulares e computadores com Chrome, Safari, Edge ou Firefox, e também iPads com iOS 15. Se a rede da escola bloquear, peça que 1in8b.life seja liberado. Um aparelho por estudante é o ideal, mas dois ou três diante da mesma tela conversando sobre as decisões também funciona muito bem.

Como o modo sala de aula continua ligado?

O modo sala de aula é guardado somente neste navegador. Em outro navegador ou em uma janela privada, abra de novo o endereço do modo sala de aula. Depois de aberto, o navegador abre no modo sala de aula também da próxima vez. Num navegador que apaga tudo ao fechar, como uma janela de convidado, abra de novo a cada aula.

Como desligar?

Na tela do professor, toque em “Tela normal” ao lado de “Modo sala de aula”, no alto. Abrir o endereço com ?edu=0 no final faz o mesmo. A tela dos estudantes não tem esse botão, então ninguém sai do modo sozinho. Se você testou a tela dos estudantes no seu aparelho, “Abrir no modo para sala de aula” nesta página traz de volta a tela do professor.

E se a vida de um estudante terminar cedo?

Como segue as estatísticas reais, algumas vidas terminam muito cedo: no mundo, 37 em cada 1.000 crianças morrem antes dos cinco anos (UN IGME, 2023). Quando uma vida termina antes dos 15, “Por que esta vida terminou tão cedo?” abre o registro: como terminou, se foi antes dos cinco anos as taxas do país e do mundo, o que evita essas mortes e uma pergunta para pensar juntos. “Nascer de novo”, logo abaixo, começa uma nova vida. Vale avisar a turma antes que isso pode acontecer.

Os estudantes podem compartilhar as vidas que viveram?

Não. No modo sala de aula ficam desligados publicar em Vidas compartilhadas, ler palavras de desconhecidos, compartilhar nas redes e os memoriais. O cartão de vida de uma vida terminada pode ser salvo como imagem no aparelho, para uma apresentação ou uma folha de atividade.

Custa alguma coisa? Os estudantes precisam se cadastrar?

Não. É gratuito do começo ao fim, sem cadastro, sem anúncios e sem instalar nada. O modo sala de aula também não mostra nenhum pagamento.

Contato

O formulário Enviar comentários fica desligado no modo sala de aula. Dúvidas, correções e pedidos que surgirem nas suas aulas são bem-vindos em contact@1in8b.life; lemos todos. Por favor, não escreva nada que identifique um estudante, como o nome ou a escola.